Neurosciences et nouvelle éducation

D’après les enquêtes, 50% de la population pense que l’intelligence est une donnée acquise à la naissance et que « l’on fait avec ce que l’on a » durant toute sa vie. L’avancée majeure en neurosciences de ces 20 dernières années est la notion de « plasticité cérébrale » qui désigne la capacité permanente que possède le cerveau (tout au long de la vie), de modifier son architecture interne au fil des stimulations d’apprentissage rencontrées. Cette découverte majeure est une entaille importante aux sentiments de fatalisme et de déterminisme. Dans la nature, rien n’est figé. Par l’éducation, chacun peut développer le meilleur de lui-même.